尊敬的马宏宇委员：

您提出的《关于推进特殊教育高质量发展，办好人民满意教育的建议》的提案收悉以来，我局高度重视，认真办理，办复如下：

近年来，国家一直推动特殊教育事业，以保证适龄残疾儿童少年能正常接受义务教育，各级部门不断加大对特殊教育方面的投入，各地特殊教育事业正在快速发展，但由于财政投入和地区差异，各地的特殊教育事业发展均不相同。山西省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划方案》为我县特殊教育学校的新建、改扩建和标准化建设提供了政策保障。这些政策不仅强调了特殊教育的重要性，还提出了具体的建设目标和要求，推动了特殊教育学校的标准化进程。

具体情况如下：

一、学校标准化建设情况

兴县特殊教育学校占地面积3500平方米,现有教学楼、宿舍楼、餐厅各一栋，建筑面积共1600余平方米；学校前身为2001年由台塑集团投资建设的明德学校，教学楼共有标准教室八个，承载普、特共计十个教学班，现已按实际需求将普教和特教进行教学区域的分离，完成无障碍通道、全楼软包、地面软化、基础设施设备配置等工作。2025年县两会上，特殊教育学校标准化建设已列入政府工作报告，我局积极行动，倾力建设，根据政府工作报告要求统筹财政预算资金，逐步完成标准化建设。截止九月底，已完成投资80余万元。

二、师资队伍建设情况

根据县编委会核定，兴县特殊教育学校现有在编教师31名。2025年春季学期，按特殊教育教师培训标准，分批次分专业对学校教师开展培训，2025年度，安排预算资金20万元用于特殊教育教师专业能力提升。

三、资源配置

我县特殊教育起步较晚，除兴县特殊教育学校外，目前全县有36名随班就读残疾学生就读于普通学校，实现了特殊教育与普通教育的融合发展；秋季学期兴县特殊教育指导中心将逐步对县内随班就读残疾儿童较多的普通学校开展关于特殊教育班或资源教室建设的指导工作。

四、教学改革

2025年秋季，特殊教育学校根据标准化建设要求按学生年龄、学段、残疾类型进行分班，逐步完善课程体系，秋季学期已开设基础性课程、补偿性课程、发展性课程、孤独症谱系康复个训课、康复训练、感统训练课、特色兴趣课、非遗传承课等类型课程，让特教儿童根据自身所需选择课程，保障各类残疾儿童的教育教学需求。

五、社会参与共建

近年来，社会力量一直对我县特殊教育学校积极帮扶，各类企业、社会组织也不定期在学校开展形式多样的公益活动，极大地提高了特教儿童的社会适应能力和自信心；下一步，我校将根据教育教学需求对接各类企业和组织，开展特殊教育学生生活适应实景化学习，提高残疾学生的生活技能，积极帮助学生融入社会适应生活。

下一步，我局将加快特殊教育学校的标准化建设，争取将办好人民满意的教育愿景落到实处。

感谢您的建议！以上答复，如有意见，敬请反馈。

兴县教育体育局

2025年9月23日